ТЕСТИРАЊЕ У НАСТАВИ СТРАНИХ ЈЕЗИКА – ТЕОРИЈСКЕ И ПРАКТИЧНЕ ПОСТАВКЕ
Keywords:
Кључне речи: тестирање знања страног језика, врсте тестова, технике тестирања, фазе процеса тестирања, педагошке импликацијеAbstract
У овом раду разматрају се теоријске и практичне поставке тестирања знања страних језика. У настави страних језика и наставници и ученици заинтересовани су да знају у ком обиму су савладана одређена знања и вештине (квантитативни аспект), и на ком нивоу су ученици оспособљени за практичну примену стеченог знања из страног језика (квалитативни аспект). Један од кључних задатака наставе страних језика јесте да обезбеди стицање предвиђеног обима знања и развијање језичких вештина и елемената за самосталну употребу страног језика. Улога тестирања знања страног језика састоји се у изналажењу ваљаних и поузданих поступака помоћу којих би се прецизно сагледало у којој мери су ученичке језичке вештине и елементи савладани. Тестирање, учење и подучавање страних језика нераскидиво су повезани, те је практично немогуће бавити се једном, без разматрања осталих области. Циљ овог рада је критичко сагледавање циљева тестирања знања страних језика, врста тестова и тестирања знања страних језика, као и техника и фаза процеса тестирања. Сви разматрани аспекти имају јасне педагошке импликације: језички тестови представљају драгоцену повратну информацију ученицима о степену овладаности језиком, али и наставницима о ефикасности наставних поступака и наставе, уопштено узевши.
Downloads
References
БАКМАН 1990: Bachman, Lyle. F. Fundamental Considerations in Language Testing. Oxford: Oxford University Press, 1990.
БАКМАН, ПАЛМЕР 1996: Bachman, Lyle F. and Adrian S. Palmer. Language Testing in Practice. Oxford: Oxford University Press, 1996.
ВИР 1993: Weir, Cyril. Understanding and Developing Language Tests. New York: Prentice Hall, 1993.
ВИР 2005: Weir, Cyril. Language Testing and Validation. An Evidence-Based Approach. New York, Hampshire: Palgrave Macmillan, 2005.
ДИМИТРИЈЕВИЋ 1999: Димитријевић, Наум. Тестирање у настави страних језика. Београд: Завод за уџбенике и наставна средства,
КАНАЛИ, СВЕЈН 1980: Canale, Michael and Merrill Swain. “Theoretical Bases of Communicative Approaches to Second Language Teaching and Testing”. Applied Linguistics 1, 1980: 1‒47.
КЕРОЛ 1980: Carroll, Bernard. J. Testing Communicative Performance. An Interim Study. London: Pergamon, 1980.
ЛАДО 1961: Lado, Robert. Language Testing. New York: McGraw-Hill, 1961.
МАКНАМАРА 2000: McNamara, Tim. Language Testing. Oxford: Oxford University Press, 2000.
ОЛДЕРСОН 2001: Alderson, Charles. “The Shape of Things to Come: Will it Be a Normal Distribution”. Proceedings of the ALTE Barcelona
Conference “European Language Testing in a Global Context”. Cambridge: Cambridge University Press, 2001: 1‒27.
ОЛДЕРСОН, КЛАПАМ, ВОЛ 1995:Alderson, Charles, Caroline Clapham and Dianne Wall. Language Test Construction and Evaluation. Cambridge: Cambridge University Press, 1995.
ПУРПУРА 2004: Purpura, James. Assessing Grammar. Cambridge: Cambridge University Press, 2004.
СКИАН 1991: Skehan, Peter. “Progress in Language Testing”. In Language Testing in the 1990s: the Communicative Legacy, J. C. Alderson and B. North (eds.). London, Macmillan, 1991: 3‒20.
ХИТОН 1990: Heaton, John. B. Classroom Testing. Harlow: Addison Wesley Longman Limited, 1990.
ХЈУЗ 2003: Hughes, Arthur. Testing for Language Teachers. Cambridge: Cambridge University Press, 2003.
Извори
БОДРИЧ 2011: Bodrič, Radmila. Testiranje gramatike engleskog jezika na nivoima A2, B1 i B2 Zajedničkog evropskog okvira. Neobjavljena
doktorska disertacija. Novi Sad: Filozofski fakultet, Univerzitet u Novom Sadu, 2011.
ЗАЈЕДНИЧКИ ЕВРОПСКИ ОКВИР ЗА ЖИВЕ ЈЕЗИКЕ: УЧЕЊЕ, НАСТАВА, ОЦЈЕЊИВАЊЕ 2003: Подгорица: Министарство просвјете
и науке Републике Црне Горе. Zajednički evropski okvir za žive jezike: učenje, nastava, ocjenjivanje. Podgorica: Ministarstvo prosvjete i nauke Republike Crne Gore, 2003.
КЕМБРИЧКИ МЕЂУНАРОДНИ ЈЕЗИЧКИ ИСПИТ НА НИВОУ Б2. ПРИРУЧНИК ЗА НАСТАВНИКЕ ЕНГЛЕСКОГ ЈЕЗИКА 2007: First
Certifcate in English. Handbook for Teachers. Cambridge: Cambridge ESOL Examinations, 2007.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Authors retain the copyright of their manuscripts, and all Open Access articles are distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License, which permits unrestricted use, distribution, and reproduction in any medium, provided that the original work is properly cited.
