ЕЛЕКТРОНСКО ТЕСТИРАЊЕ У НАСТАВИ СТРАНИХ ЈЕЗИКА

Authors

  • Марина Ђукић Mirzayantz

Keywords:

е-тестирање, језичке вештине, лингвистичка и интеркултурна комуникативна компетенција, е-тестови за проверу постигнућа

Abstract

Тестирање представља сложен али важан сегмент учења страног језика (Л2). Под утицајем убрзаног развоја рачунара и нових технологија, примена електронских тестова све је присутнија у настави Л2. У раду се описују и анализирају е-тестови које наставници и ученици Л2 могу да користе за е-тестирање језичке комуникативне компетенције. Улога наставника у осмишљавању и избору е-теста је велика, јер резултати тестирања не утичу само на даљи ток наставе већ и на учење. због тога је важно да наставник познаје предности и недостатаке сваког вида етестирања како би постигао жељени педагошки ефекат.
 

Downloads

Download data is not yet available.

References

АЈХЕЛ 2008: Eichel, K. Das Testverfahren DIALANG. Preuzeto sa: http://romanistik.philfak.unikoeln.de/fileadmin/romanistik/Mitarbeiter/Puetz/

DIALANG_OnlineVerfahren_zur_Selbstevaluation_von_Sprachkompetenzen.pdf (pristupljeno 28.06.2016.)

БЛЕЈК, ВИЛСОН, ЧЕТО И ПАРДО-БАЛЕСТЕР 2008: Blake, R. J., N. L. Wilson, M. Cetto & C. Pardo-Ballester. Measuring oral proficiency in distance, faceto-face, and blended classrooms. Language Learning & Technology, 12(3), 114-127.

ВАРШАУЕР И ВАРЕ 2006: Warschauer, M. & P. Ware. Automated writing evaluation: Defining the classroom research agenda. Language Teaching Research, 10(2), 157-180.

ВИНКЕ И ФЕЈ 2008: Winke, P. & F. Fei. Computer-adaptive language assessment. U: Van Dusen-Scholl, N. (prir.) The Encyclopedia of language and education, sv. 4., New York: Springer, 353-364.

ВРХОВАЦ И БЕРЛЕНГИ 2010: Vrhovac, Y. & V. Berlengi. Nastavnikove uloge pri razvijanju učenikove samostalnosti. U: Vučo, J. & B. Milatović (prir.) Evaluacija u nastavi jezika i književnosti. Filozofski fakultet: Nikšić, 250- 270.

ВУЧО 2014: Вучо, Ј. Двојезична настава страних језика у Србији. У: Филиповић, Ј. & О. Дурбаба (прир.) Језици у образовању и језичке образовне политике. Београд: филолошки факултет, 107-152.

ГАУП 2007: Gaupp, N. Sprachkompetenz. Kompetenzfeststellungsverfahren für Jugendliche – Erprobung des Europäischen Sprachenportfolios. München: Deutsches Jugendinstitut.

ГРИН 2014: Green, A. Exploring language assessment and testing: Language in action. New York: Routledge.

ГРОТЈАН И КЛЕПИН 2015: Grotjahn, R. & K. Kleppin. Prüfen, Testen, Evaluieren. München: Klett-Langenscheidt.

ДИКЛИ 2006: Dikli, S. An overview of automated scoring of essays. The Journal of Technology, Learning, and Assessment, 5(1), 3-35.

ДИМИТРИЈЕВИЋ 1999: Dimitrijević, N. Testiranje u nastavi stranih jezika. Beograd: Zavod za udžbenike i nastavna sredstva.

ДУНКЕЛ 1999: Dunkel, A. P. Considerations in developing or using second/foreign language proficiency computer-adaptive tests. Language Learning and Technology, 2(2), 77-93.

ДУРБАБА 2011: Дурбаба, О. Теорија и пракса учења и наставе страних језика. Београд: завод за уџбенике.

ЂУКИЋ МИРЗАЈАНЦ 2015: Ђукић Mirzayantz, М. Електронско тестирање помоћу DIALANG-а. Цакељић, В. (ур.) Страни језик струке: прошлост, садашњост, будућност. Зборник радова Треће међународне конференције. Београд: факултет организационих наука, 179-184.

ЕКЕС 2010: Eckes, T. Der Online-Einstufungstest Deutsch als Fremdsprache (onDaF): Theoretische Grundlagen, Konstruktion und Validierung. U: Grotjahn, R. (prir.) Der C-Test: Beiträge aus der aktuellen Forschung/The C-test: Contributions from current research. Frankfurt: Lang, 125-192.

ЗЕО 2003: Zajednički evropski okvir: učenje, nastava i ocenjivanje. Podgorica: Ministarstvo prosvjete i nauke.

КЛЕПИН 2003: Kleppin, K. Fehler und Fehlerkorrektur. Berlin: Langenscheidt.

КНЕЖЕВИЋ 2012: Knežević, Lj. Kognitivne i metakognitivne strategije u funkciji bolje organizacije usmenih izlaganja studenata. U: Radić-Bojanić, B. (prir.) Strategije i stilovi u nastavi engleskog jezika. Novi Sad: Filozofski fakultet, 60-71.

КРЖЕЉ 2013: Krželj, K. Lingvopragmatika nemačkog jezika na nefilološkim fakultetima. Neobjavljena doktorska disertacija, odbranjena na Filološkom fakultetu u Beogradu.

ЛИДОН И СИДОРЕНКО 2008: Lyddon, P. A. & T. Sydorenko. Assessing distance language learning. U: Goertler, S. & P. Winke (prir.) Opening doors through distance language education: Principles, perspectives, and practices. CALICO: San Marcos, 109-127.

ЛИН И ВАРШАУЕР 2015: Lin, C.-H. & М. Warschauer. Online foreign-language education: What are the proficiency outcomes. The Modern Language Journal, 99(2), 394-397.

ЛИН, ВАРШАУЕР И БЛЕЈК 2016: Lin, C.-H., M. Warschauer & R. Blake. Language learning through social networks: Perceptions and reality. Language Learning & Technology, 20(1), 124-147.

МОМЧИЛОВИЋ 2014: Momčilović, N. Obrazovni standardi vs. Nastavni planovi i programi za strane jezike (Komparativna analiza za Srbiju i Nemačku). Philologia Mediana, VI(6), 461-476.

О тесту AAPPL 2016: About AAPPL. Preuzeto sa: http://aappl.actfl.org/about-aappl (pristupljeno 22.02.2016.)

О тесту STAMP 2016: Avant STAMP. Preuzeto sa: http://www.avantassessment.com (pristupljeno 22.12.2016.)

ПРОШИЋ САНТОВАЦ 2008: Prošić Santovac, D. Evaluacija veštine govora u nastavi engleskog jezika. U: Vučo, J. & B. Milatović (prir.) Evaluacija u

nastavi jezika i književnosti. Filozofski fakultet: Nikšić, 155-165.

ФИЛИПОВИЋ 2008: Filipović, J. Interkulturna komunikativna kompetencija u nastavi stranih jezika. U: Vučo, J. (prir.) Multidisciplinarnost u nastavi jezika i književnosti. Nikšić: Filozofski fakultet, 87-98.

ЏАНГ И ТОМПСОН 2004: Zhang, S. & N. Thompson. DIALANG: A diagnostic language assessment system (review). The Canadian Modern Language Review/La revue canadienne des langues vivantes, 61(2), 290-293.

ШИПКА 2005: Шипка, Д. Оцењивање владања језиком – скале и процедуре. Језик данас, 9(21/22), 12-15.

Downloads

Published

2020-12-22